МОЖЕТ ЛИ ГЕНЕРАТИВНЫЙ ИИ СТАТЬ ПРЕОБРАЗУЮЩИМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ИНСТРУМЕНТОМ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ НАБЛЮДЕНИЮ ЗА ЛИЦОМ В ТРАДИЦИОННОЙ КИТАЙСКОЙ МЕДИЦИНЕ? ПИЛОТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Медейрос Э.Ф.
Реферат
В данном исследовании рассматривается роль генеративного искусственного интеллекта (ИИ) в поддержке образовательных материалов по наблюдению за лицом (望诊, Wàng zhěn), важному методу диагностики в традиционной китайской медицине (ТКМ). Основываясь на классических текстах, таких как Huangdi Neijing (黄帝内经), исследование направлено на создание образов, созданных ИИ, которые дополняют учебные материалы. Эти визуальные инструменты помогают устранить пробелы в обучении и делают материалы доступными для широкой аудитории. Ключевые слова: искусственный интеллект, традиционная китайская медицина, наблюдение за лицом, образование, семантический мостик, обучение
Язык статьи: английский
Выходные данные
Медейрос Э.Ф.
МОЖЕТ ЛИ ГЕНЕРАТИВНЫЙ ИИ СТАТЬ ПРЕОБРАЗУЮЩИМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ИНСТРУМЕНТОМ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ НАБЛЮДЕНИЮ ЗА ЛИЦОМ В ТРАДИЦИОННОЙ КИТАЙСКОЙ МЕДИЦИНЕ? ПИЛОТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ // «Вестник Международной академии наук. Русская секция», 2025. Выпуск №1: 46—50